2020年突如其來的疫情，給各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成巨大沖擊。而培訓(xùn)教育市場發(fā)展也十分迅速，隨著行業(yè)發(fā)展和消費(fèi)需求變化，純線下授課模式已無法滿足當(dāng)下和未來的教培需求。加上疫情的挑戰(zhàn)，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛借助視頻會議系統(tǒng)來滿足日常線上教學(xué)需求；

為最大限度解決名師資源緊缺的行業(yè)瓶頸，頂程考研從授課方式入手，利用263視頻會議中的雙師課堂解決方案，為學(xué)員搭建了線上學(xué)習(xí)通道，擴(kuò)大了名師資源的覆蓋面，確保頂程考研各分校的學(xué)員都能享受標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的高質(zhì)量教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。

對頂程教育而言，263雙師課堂不但讓線上線下學(xué)習(xí)模式深度融合，互為補(bǔ)充和支持，讓名師產(chǎn)能最大化，大大提高機(jī)構(gòu)的利潤率，同時還加速了頂程考研由單一的線下模式快速向線上線下雙驅(qū)動業(yè)務(wù)模式的轉(zhuǎn)型。

3大優(yōu)勢，打造極致課堂體驗

在“雙師+線下”雙驅(qū)推動的轉(zhuǎn)型過程中，課程體驗和教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化至關(guān)重要。263雙師課堂在使用體驗、課堂效果等方面呈現(xiàn)出的巨大優(yōu)勢，獲得了頂程考研師生的一致贊賞。

在使用體驗上，263雙師課堂提供一體化硬件設(shè)備，安裝操作簡單，無需專人維護(hù)，根據(jù)課程表，平臺即可自動外呼教師終端，教師一鍵即可輕松開課；而遠(yuǎn)程參課的學(xué)生，只需打開網(wǎng)頁，填寫名字和密碼就能線上學(xué)習(xí)，無需機(jī)構(gòu)額外進(jìn)行任何培訓(xùn)；

在課堂效果上，263雙師課堂緊貼頂程考研教學(xué)需求，擁有為教育場景定制的專屬視圖布局，充分滿足教學(xué)、點名、討論等各類教學(xué)需求；1080P高清音視頻、聲畫同步，增加了學(xué)生的參與度與體驗感，極致體驗完全不輸線下課堂；

在品牌傳播上，263開放API、SDK等各類豐富接口，充分滿足了頂程考研與現(xiàn)有系統(tǒng)無縫融合、登錄界面定制等各類特定需求，讓頂程考研品牌形象更為統(tǒng)一；同時263雙師課堂支持課程的錄制和點播，可供學(xué)員下載再次學(xué)習(xí)，或者開放給目標(biāo)群體付費(fèi)觀看，創(chuàng)造額外經(jīng)濟(jì)收益；

可以說，263雙師課堂從使用體驗、課程效果、品牌傳播等多個維度，讓頂程考研迎來了一次教學(xué)服務(wù)、教學(xué)理念和教學(xué)方式的迭代升級，并形成良性循環(huán)。

263雙師課堂與頂程考研的三師學(xué)堂業(yè)務(wù)戰(zhàn)略完美融合，互相成就，為頂程考研的業(yè)務(wù)發(fā)展再添一把火。